AI 恐慌会让孩子们付出代价吗？
作者 Jaime Casap 以新墨西哥州采用 Amira AI 阅读筛查工具为例，对比纽约和洛杉矶对生成式 AI 的禁令，指出对 AI 的恐慌可能伤害最需要帮助的学生。他承认数据隐私和算法偏见是合理关切，但强调应通过治理而非全面禁止来解决问题，并呼吁关注真正的问题——孩子们的阅读能力。
推荐理由：作者以亲历者视角对比 AI 筛查与旧式评估的利弊，为读者理解教育 AI 争议提供了平衡的思考框架。
#基础教育
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今日 1 条EdSurge精选AI 评分6262
The Verge · AIAI 评分5454 评论：大脑不是计算机，AI 是认知版热狗
Benjamin Riley 在 The Verge 撰文，认为将大脑视为计算机的模型有误，AI 如同认知版热狗，长期使用会削弱人类发展知识的能力。他援引神经科学家 Paul Cisek 的反馈控制理论，并指出 ChatGPT 已成为全球最大学习平台，但学生大量使用 AI 逃避思考，损害学习。
eSchool NewsAI 评分3838 学习者自主性应成为AI驱动数字素养教育的基石
学校应对AI素养教育的路径尚不清晰，单纯教授AI工具使用只是从问题中途入手。教育应首先确立以学习者自主性为核心的基础原则，将AI素养纳入数字素养框架，从基础教育到高等教育系统推进。全面禁止AI既徒劳又短暂，课程需在应对风险的同时承认AI在日常数字工具中的普及现实。
Education NextAI 评分4848 The Education Exchange：1619 项目创作者未用权力与特权推动择校
哈佛大学教育政策与治理项目主任 Paul Peterson 与先锋研究所高级研究员 Steven Wilson 在播客中讨论 Nikole Hannah-Jones 的反思文章。Wilson 认为，Hannah-Jones 本可将女儿送入附近高分特许学校，却因理念放弃，且未利用自身影响力推动择校；他还指出纽约市特许学校数量受法定上限限制，限制了优质教育机会的扩展。
Education NextAI 评分3333 蓝色浪潮邮件问答：大局观
教育政策专家Rick Hess在邮件问答中分析，即便民主党在11月大选中大胜，对联邦教育政策的影响也有限：教育支出不会大幅变动，特朗普政府的DEI、性别认同、移民及认证政策仍将保留，民主党缺乏推翻总统否决的票数。高等教育方面，民主党胜利只能带来短期缓解，高校仍面临生源减少、学费压力及OBBBA问责条款的长期挑战。
中华人民共和国教育部精选AI 评分6262 海南海口深化基础教育改革：新增学位近5万个，178所公办校全部纳入集团化管理
海口市以“全市一盘棋”思维构建基础教育治理新格局，“十四五”期间新增基础教育学位近5万个，组建30个教育集团，实现全市178所义务教育公办学校100%纳入集团化管理。市级统筹83所城区学校1156名教师到薄弱学校交流帮扶，完成9000余间教室“班班通”光纤接入，28所学校入选全省“人工智能+教育”智慧课堂教学试点。
推荐理由：海口市系统披露了学位供给、集团化办学、数字赋能等具体举措与数据，可作其他地区推进基础教育优质均衡的参照。
中华人民共和国教育部精选AI 评分6262 教育部启动2026年全国学前教育宣传月，聚焦数字时代儿童保护
教育部办公厅发布关于开展2026年全国学前教育宣传月活动的通知，深入落实《中华人民共和国学前教育法》，聚焦数字时代儿童保护，呼吁全社会尊重幼儿身心发展规律，认识过早过多接触数字产品的潜在风险，重视真实生活与游戏的价值，防止以数字产品代替亲情陪伴。专题页面还汇集了专家倡议、园长倡议、家长倡议、宣传海报及育儿问答等资源，并展示了辽宁大连、湖南、河南等地启动宣传月活动的举措。
推荐理由：教育部专题页面集中呈现宣传月通知、专家倡议与地方举措，可快速了解数字时代幼儿保护的官方导向。
芥末堆精选AI 评分7878 北京市部署科学教育“做中学”领航行动，2026年秋季起全域实施
北京市召开义务教育阶段“做中学”领航行动全域推进启动会，部署重点工作。2026年秋季学期起，全市义务教育学校全面实施领航行动；到2026年底，各区完成“6+2+X”主题布局并形成区域品牌。六大主题包括生命健康、生态环境、地球奥秘、航空航天、新兴产业、人工智能，各区可结合实际选择资源切入点。到2027年底，建成贯通市、区、校三级的资源、教研、评价支撑体系。
推荐理由：北京市将“做中学”科学教育全域铺开，并明确人工智能等六大主题与时间表，可帮助其他地区理解落地路径。
中国教育在线精选AI 评分7878 教育部启动2026年“基础教育精品课”遴选，新增人工智能教育等六大类别
教育部办公厅印发通知，启动2026年“基础教育精品课”遴选工作，涵盖学科课程、特殊教育、实验教学、人工智能教育、阅读课、科技教育六大类别。课例须依据国家课程标准和审定教材开发，鼓励人工智能赋能教学。遴选实行逐级推荐，入选部级精品课将在国家中小学智慧教育平台公示，供全国师生共享使用，并可作为教师职称评聘的重要参考。
推荐理由：通知明确了人工智能教育等六大遴选类别，读者可据此把握国家层面对精品课的新导向。
中国教育在线精选AI 评分8181 河南印发实施意见：2030年中小学全面普及人工智能教育
河南省教育厅等四部门联合印发《关于推进中小学人工智能教育与应用的实施意见》，提出到2026年支持有条件的中小学率先开设AI课程，到2028年60%以上学校能有效开展AI教育，到2030年全省中小学全面普及。课程按学段分层推进，义务教育3—8年级并入信息科技课程，保障每学年不少于10课时；同时推广智能批改、答疑和辅导，并严禁将智能技术异化为刷题应试工具。
推荐理由：河南给出中小学AI教育分阶段目标与课程安排，读者可对照本省落地节奏和课时要求。
中国教育在线AI 评分4343 福建省基础教育教研工作研讨会召开
9月22日，福建省基础教育教研工作研讨会在福州召开，省委教育工委委员、省教育厅副厅长黄建顺出席并讲话。会议部署推进教研工作提质增效，要求完善省市县校教研体系、建设高水平基础教育智库，并探索人工智能等数智赋能教研工作。福州、厦门、泉州等地教研部门负责人作交流发言。
中国教育在线精选AI 评分7878 四川省以数智赋能终身教育，全面推进学习型社会建设
四川省将终身教育纳入教育数字化布局，出台《教育强省建设规划纲要(2025—2035年)》等文件，建设终身教育公共服务平台，推进学分银行、五级学习服务网络，并实施基础教育“网链共享计划”，开发“四川AI助教”，覆盖老年教育、职业培训等群体，探索全民终身学习的“四川路径”。
推荐理由：四川省将终身教育纳入教育数字化布局，读者可借此了解省级层面推进学习型社会建设的整体路径与具体举措。
eSchool NewsAI 评分5353 Michael B. Horn 撰文：作弊不是问题，而是零和教育系统的解决方案
Michael B. Horn 在 Christensen Institute 博客发文，认为作弊不是教育的问题，而是学生在零和选拔系统下取得进步的理性解决方案。文章援引调查称 63% 使用 AI 的青少年用 AI 获取作业答案，并引用 Matt Pittinsky 的观点指出 AI 只是把获取学历的成本降到零，暴露了证书与知识之间的差距。作者呼吁以正和思维重塑教育。
Getting SmartAI 评分5555 体验式学习为何重要：如何设计真正有影响力的学习体验
本文作者Chris Unger基于多年教学实践和多项研究指出，多数学校与职业发展中的体验式学习效果不佳，关键在于缺乏个人意义、真实性和情境性。他提出体验连续体模型，从知识传递到真实实践，强调内在兴趣、真实任务和反思的重要性，并给出设计真实学习体验的具体问题清单。
EdSurgeAI 评分3939 EdReports 审查 K-12 教材 AI 功能：学校能否信任教育科技产品中的 AI？
EdReports 近期审查 K-12 教材中快速集成的 AI 功能，发现其教育有效性证据存疑，引发学区采购考量。EdReports 首席学术官 Courtney Allison 指出，教师审查与学生实时接触内容的界限正在模糊，并质疑是否应要求供应商在生成式 AI 普及仅数年内提供证明。
教育部 · 工作动态精选AI 评分8181 教育部基础教育司负责人解读《中小学基本办学条件底线要求》
教育部等四部门办公厅近日联合印发《中小学基本办学条件底线要求》，对普通中小学校提出新的20条最基本要求。教育部基础教育司负责人介绍，要求涵盖校舍建设、安全防范、生活硬件、教学设施装备和教职工配备，重点关注心理健康、美育、体育相关设施设备及师资短板。各地须逐校逐条排查缺口，实行达标动态“销账”，因地制宜制定“一校一策”方案，并结合学龄人口变化统筹利用存量资源。
推荐理由：逐校逐条排查、动态销账与一校一策的落实安排，为地方结合学龄人口变化识别办学条件缺口、组织补短板提供了具体路径。
教育部 · 工作动态精选AI 评分8181 教育部等七部门印发《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》
教育部等七部门经国务院同意印发《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》，提出到2030年适龄残疾儿童义务教育入学率巩固在97%以上。行动计划将推进特殊教育学校标准化建设、课程教学改革、师资培养和经费保障，并探索建设特殊教育智能体，支持人工智能用于随班就读学生助教陪读和重度残疾学生送教上门。
推荐理由：文件同时部署特殊教育资源、教学、经费与数字化建设，尤其明确了人工智能助力助教陪读和送教上门的应用场景。
Education Next精选AI 评分5858 教育政策如何延长疫情对全球学生学业表现的影响
Montse Gomendio分析认为，疫情期间学生学习损失与停课时长并非高度相关，评估取消、课程内容缩减和标准放宽等政策也影响了损失是否延续。文章比较芬兰、葡萄牙、西班牙与新加坡、日本、英国等案例，指出PISA 2025中部分国家成绩继续下降，而保持较高标准、外部测评和针对性辅导的体系表现较稳。
推荐理由：文章对比学校关闭时长与多国测评结果，梳理疫情前后评估、课程和问责政策如何影响学习损失的持续程度。
eSchool NewsAI 评分5656 美国进步中心报告提出提升美国中小学数学成绩的5项策略
美国进步中心（Center for American Progress）的新报告分析美国数学成绩下滑的原因，并提出5项全国性政策策略。美国学业成绩自2013年以来持续下降，最近一次PISA评估显示其数学成绩降至历史新低，男生数学成绩比女生高24分。
eSchool News精选AI 评分6161 民调显示家长担忧教育科技，但多数仍支持课堂有限使用
National Parents Union 与 EdChoice 今年的家长民调显示，多数家长支持课堂使用一定程度的技术，同时希望设置使用限制。
推荐理由：民调呈现了家长对课堂技术使用与使用边界的不同态度，为理解限制屏幕时间和保留学生接触技术机会之间的平衡提供参考。
Education NextAI 评分3737 Nikole Hannah-Jones 未选择的特许学校方案
Nikole Hannah-Jones 回顾为女儿选择纽约公立学校的决定，并反思未考虑特许学校这一选项。Success Academy Bed-Stuy 在 2024–25 school year 招收近 1,000 名学生，英语和数学达到年级水平的比例分别为 97% 和 99%。Classical Charter Schools 2025 年数学和英语测试达标率分别为 98% 和 96%。
知新编辑部 · 权威媒体AI 评分1818 “数智时代大中小学实景场域思政育人体系构建与实践创新研究”课题开题会在京举行
9月28日，“数智时代大中小学实景场域思政育人体系构建与实践创新研究”课题开题会在北京举行，由北京凤凰国际教育科技发展有限公司与中国矿业大学（北京）曾祥明团队共同开展。课题依托13年礼德教育实践及百万条学生成长数据，打造“版权课程+礼德垂直AI大模型智能体双驱动”模式，构建沉浸式实景德育场景，形成可评估、可持续迭代的德育闭环。
芥末堆精选AI 评分6161 广东清远宣布2027年秋试点十二年贯通培养
清远市发布“清远市学生健康成长计划”，提出2027年秋试点十二年贯通培养，具体试点方案暂未公布。计划还明确同期试点义务教育阳光分班，实行师资均衡、随机分班和方案过程结果全公开，并将体质、近视率、心理健康、兴趣特长纳入评价，建立贯穿小初高的“健康成长档案”。《清远市教育发展“十五五”规划（2026-2030年）（征求意见稿）》另提出探索六年一贯制或十二年一贯制拔尖创新人才早期培养和学校贯通直升模式。
推荐理由：计划将贯通培养、师资均衡与健康成长评价放在同一框架下，为理解清远基础教育改革如何兼顾升学衔接与学生成长提供背景。
知新编辑部 · 权威媒体精选AI 评分7878 北京市发布“十五五”教育改革发展规划，提出建设世界“人工智能+教育”新高地
北京市教育委员会印发《北京市“十五五”时期教育改革和发展规划》，提出到2030年基本建成教育强国首善之区、率先实现高水平教育现代化，到2035年全面建成具有全球影响力的教育先进城市。规划涵盖12个方面38项任务，包括建设世界“人工智能+教育”新高地、深化产教城融合、推进职普融通改革等。
推荐理由：规划明确了2030年和2035年两阶段目标，并列出12方面38项任务，可帮助读者把握首都教育未来五年的政策重点。
芥末堆精选AI 评分6262 前国际学校校长 Claire 谈创办中国第一所 AI 原生学校：反 AI 但拥抱 AI
前国际学校校长 Claire 计划于 2027 年 9 月在北京朝阳创办“原点学院”，号称中国第一所 AI 原生学校。她主张 AI 负责知识传递，人负责关系与意义，通过重新分配学生时间，将释放的时间用于体育、艺术、哲学和真实项目。她提出“反单一、反依赖、反替代、反异化”四个原则，强调人始终是教育的主体。
推荐理由：Claire 对 AI 原生学校的构想，为教育者提供了重新分配学生时间的具体思路和反 AI 的边界思考。
芥末堆精选AI 评分8383 河南四部门发文：到2030年全省中小学全面普及AI教育
河南省教育厅等四部门联合印发《关于推进中小学人工智能教育与应用的实施意见》，提出到2026年支持有条件学校率先开设AI课程，到2028年60%以上中小学校能有效开展AI教育，到2030年全省中小学全面普及。文件明确按学段分层推进，义务教育3—8年级并入信息科技课程，每学年不少于10课时，并部署智能学伴、全学科AI教学助手、智能批改等应用，同时严禁将智能技术异化为刷题应试工具。
推荐理由：河南四部门联合发文，给出中小学 AI 教育分阶段普及时间表与课程安排，可作其他省份推进的参照。
芥末堆精选AI 评分7878 四川AI助教正式上线，面向全省中小学教师免费开放
四川省教育厅推出的“四川AI助教”正式上线，面向全省中小学教师免费开放。该助教设AI教学空间、AI课堂分析、智能体广场三大板块，可生成教学设计、课堂循证教研报告及班级管理文案，教师可通过四川省中小学智慧教育平台、天府云教等访问。
推荐理由：四川省教育厅免费开放AI助教，覆盖备课、课堂分析、班级管理等场景，可据此了解省级官方推动AI教学落地的具体形态。
芥末堆精选AI 评分7878 北京市发布“十五五”教育规划：2030年建成教育强国首善之区，推进人工智能+教育
9月24日，北京市教委印发《北京市“十五五”时期教育改革和发展规划》，提出到2030年教育强国首善之区基本建成、率先实现高水平教育现代化，到2035年全面建成具有全球影响力的教育先进城市。规划部署了基础教育优质均衡、高等教育分类卓越、学习型社会建设等任务，并重点提出建设世界“人工智能+教育”新高地，包括推进大中小学人工智能通识课、培育“京小宝”和“京娃”系列智能体、深化人工智能赋能教学试点等。
推荐理由：规划明确了2030年和2035年两阶段目标，并首次提出打造“京小宝”“京娃”系列智能体，读者可据此把握北京未来五年AI教育布局方向。
eSchool News精选AI 评分7070 全国调查：教师如何看待课堂技术现实
沃尔顿家族基金会与盖洛普联合发布的报告显示，59%的教师认为数字工具有助于学生学习，但仅10%强烈认同；52%认为设备弊大于利。教师希望在选择技术时有更大发言权，仅29%曾被征询意见。报告指出，监督而非屏幕时间限制是改善课堂技术使用的关键杠杆。
推荐理由：报告呈现教师对课堂技术的真实态度，可帮助理解设备使用争议背后的关键因素。
芥末堆精选AI 评分6262 余杭区AI教育项目成交总金额3.06亿元，六个子项目中标结果公布
杭州市余杭区教育局人工智能赋能教育高质量发展项目六个子项目近日陆续公布中标结果，成交总金额约3.06亿元，比预算低645.81万元。
推荐理由：余杭区3.06亿元AI教育项目的中标结果和供应商名单，可帮助读者了解区域教育采购的落地格局。
芥末堆AI 评分2121 从“知识占有”到“能力提升”，2027版高考蓝皮书带着一线老师的答案来了
9月19日，2027版高考蓝皮书学术成果在北京大学发布，全系列共48本、覆盖9大学科，紧扣人工智能时代高考改革方向。丛书提出“点—链—网”命题模型，新增SOLO分类理论与AI辅助命题内容，并系统阐释复习理念与关键能力培养，帮助一线教师从“会做题”转向“会命题”。
eSchool NewsAI 评分4747 激发职业探索好奇心：Ruben S. Ayala 高中如何用 PLTW 与导师制铺就多元成才路径
Ruben S. Ayala 高中通过 Project Lead The Way（PLTW）课程、ACE 导师项目和每年 25-30 位行业嘉宾讲座，向学生展示 50-100 种职业选择。
Education Next精选AI 评分7878 学生使用AI的代价：基于中国中学大样本研究的分析
作者引用一项覆盖约2.7万名中国中学生的研究指出，2023至2025年间约80%学生开始使用生成式AI，其中约50%在五个月内完全外包作业，导致闭卷考试成绩平均下降20%，中考和高考成绩分别下降24%和18%，且未发现任何学习收益。作者认为AI是认知自动化工具，呼吁教育者关注其实际危害而非想象潜力。
推荐理由：作者基于一项覆盖近两万七千名中国中学生的大样本研究，给出了AI导致学习下降的具体数据，并回应了常见反驳观点。
知新编辑部 · 权威媒体AI 评分5353 北京海淀区举办具身智能教育“做中学”实践研讨会，探索科学教育新样态
9月22日，北京海淀区中小学科学教育探究实践现场会暨具身智能教育“做中学”实践研讨会在中央民族大学附属中学举办，由海淀区教委主办，近300人参与。会议以具身智能为载体推动科学课程深化，构建“学、思、做”统一的育人样态，并表彰了参加第二届世界机器人运动会足球赛的10支中学队伍，其中3支闯入八强。下一步海淀区将开足开齐面向全学段的人工智能课程，探索形成具身智能教育实践标准。
EdSurge精选AI 评分7878 Learning Commons 推出面向 K-12 教育科技的开放平台
由 Chan Zuckerberg Initiative 支持的非营利组织 Learning Commons 今日推出面向教育者和教育科技开发者的开放平台，并宣布与 Canva Education、Level、MagicSchool、OKO Labs、Really Great Reading 和 TalkingPoints 等六家新伙伴达成合作。
推荐理由：本文介绍了Learning Commons开放平台的架构、合作伙伴及实际应用案例，可帮助读者了解这一教育AI基础设施的现状与争议。
eSchool NewsAI 评分3333 2026年返校季：塑造本年度K-12教育的趋势
2026-27学年，K-12教育领导者正聚焦AI从“新奇工具”转向“日常个性化学习工具”，同时应对网络安全、慢性缺勤与学业差距等挑战。专家预测，学校将更重视结构化读写教学、CTE项目扩展，并推动技术从“是否进课堂”转向“是否真正促进学习”，以可持续方式提升教学效果。
Getting SmartAI 评分4343 双学分课程真正有效的关键：学生与家庭支持及职业连接
Getting Smart与Britebound合作系列文章第三篇指出，双学分课程成功的关键在于专人负责的支持体系与职业连接，而非仅靠课程安排。最强模型配备专门辅导员和项目经理，设立早期退课窗口，并通过导师制、实习和行业证书的分层结构，帮助学生探索职业方向。
芥末堆AI 评分5454 深圳融合教育研讨会：特需儿童入学两周被投诉近30次，专家呼吁医教家社四方联动
9月14日，深圳市脑科学学会与大米和小米举办“融合教育：从看见到支持——2026秋季学术研讨会”，聚焦特需儿童在普通学校的支持问题。会上，大米和小米介绍了今年5月发布的RICE AI学龄版大模型，该模型具备评估、教案生成、个别化干预方案制定及智能督导等功能。
EdSurgeAI 评分4545 与 JFF 首席执行官 Maria Flynn 对话：如何应对未来工作的不确定性
JFF 首席执行官 Maria Flynn 在 RISE 峰会上受访，指出学校在 AI 素养培养上滞后，家长对学校应对新技术（51%）与职场准备（27%）的信心差距明显。她建议将 AI 素养设为高中毕业基本要求，并推动初中阶段职业探索，同时借鉴俄亥俄州立大学、迈阿密戴德学院及 InnovateEDU 等案例，通过教师实习和工具（如 GoZig 平台）弥合教育与职场需求间的错位。
Getting SmartAI 评分5353 Steward Stories：Big Thought 如何把好问题变成全市学习生态系统
文章回顾了达拉斯非营利组织 Big Thought 自 1987 年以来的发展历程，展示其如何从学校艺术项目转型为覆盖全市的学习生态系统。其核心策略是联合 100 多个社区伙伴，通过 Dallas City of Learning（DCoL）网络提供艺术、STEM 等学习体验，自 2014 年以来已服务超过 48 万名青少年。