教育部办公厅发布关于开展2026年全国学前教育宣传月活动的通知，深入落实《中华人民共和国学前教育法》，聚焦数字时代儿童保护，呼吁全社会尊重幼儿身心发展规律，认识过早过多接触数字产品的潜在风险，重视真实生活与游戏的价值，防止以数字产品代替亲情陪伴。专题页面还汇集了专家倡议、园长倡议、家长倡议、宣传海报及育儿问答等资源，并展示了辽宁大连、湖南、河南等地启动宣传月活动的举措。
推荐理由：教育部专题页面集中呈现宣传月通知、专家倡议与地方举措，可快速了解数字时代幼儿保护的官方导向。
教育部发布2026年高考志愿填报与录取政策问答，涵盖平行志愿“分数优先、遵循志愿、一轮投档”规则、退档风险、提前批与专项计划报考条件等34项常见问题。明确每位考生只参加一次录取且不得换录，多项加分不累计且分值不超过20分；全国39所高校开展“强基计划”试点招生，2026年继续面向农村和脱贫地区实施国家、地方、高校三类专项计划。
教育部办公厅印发《关于做好2026年中小学、幼儿园暑期安全工作的通知》，要求各地各校严格落实属地管理、部门监管和学校主体责任，织密暑期学生安全防护网。通知围绕防溺水、极端天气少外出、安全用电、交通出行、野外游玩、避险常识、危化物品、网红玩具、居家防火、家长监护等十方面提出具体要求。
教育部等五单位联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，覆盖基础教育至终身教育全学段，推动人工智能课程开齐开足开好，并促进应用全场景触达。计划提出由国家牵头建设教育智算服务平台、组织国家教育和科研基础语料库、研发教育专用大模型，同时加强安全保障，防范算法歧视、隐私泄露等问题。
推荐理由：官方解读首次系统披露行动计划全貌，读者可据此把握人工智能教育从课程到基础设施的落地路径。
习近平总书记2012年11月至2026年1月期间关于民生建设的重要论述节录，强调以人民为中心，加强普惠性、基础性、兜底性民生建设。论述涵盖教育、就业、收入、社保、医疗、住房等领域，要求坚持尽力而为、量力而行，健全基本公共服务体系，推动义务教育优质均衡发展，持续巩固“双减”成果，促进高质量充分就业，扎实推进共同富裕。
习近平对基础教育工作作出重要指示，强调基础教育在国民教育体系中的基础性、先导性地位。会议同期发布三篇述评，系统总结党的十八大以来基础教育改革发展的成就，涵盖民生保障、全局应对与面向未来的创新方向。
教育部发布《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持教育优先发展，落实立德树人根本任务。纲要提出正确处理“五个重大关系”、全面构建“八大体系”，并明确了主要目标，旨在加快建设具有思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国。
推荐理由：原文给出了教育强国建设的总体要求、重大关系与体系框架，读者可据此把握未来十年教育发展的政策主线。
教育部汇编习近平总书记近期关于教育的重要论述，涵盖给四川大学、四所交通大学、中国农业大学、天津大学师生及特岗教师代表的回信，复信美国、法国青年学生，以及关于加强基础研究、基础教育工作、未成年人思想道德建设等讲话和指示。其中提出重视人工智能赋能基础研究，开发科学基础大模型和学科领域专业模型，建设智能化科研平台系统。
9月28日，教育部党组书记、部长怀进鹏主持召开党组会，传达学习全国安全生产视频会议精神，部署当前和今后一个时期教育安全工作。会议强调，国庆假期临近，要统筹推进安全隐患排查整治、安全教育、值班值守，紧盯消防、交通、建筑施工、实验实训等重点领域，严格落实隐患排查、登记、整治、销账全流程闭环管理，并强化值班值守和应急处突，坚决守牢教育系统安全底线。
中共中央组织部、教育部修订后的《中小学校领导人员管理办法》全文公布，自2026年8月12日起施行。办法明确校长、副校长每个任期一般为3至6年，同一岗位连续任职一般不超过12年；党组织书记一般应具有5年以上教育系统党务或教育管理工作经历，校长一般应具有5年以上教育教学工作经历。考核评价强调防止单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价领导人员，并鼓励城镇、优质学校领导人员到乡村、薄弱学校任职。
推荐理由：原文给出了修订后的中小学校领导人员任职资格、任期与考核等核心条款，读者可据此把握新一轮干部管理导向。
教育部办公厅印发通知，启动2026年“基础教育精品课”遴选工作，涵盖学科课程、特殊教育、实验教学、人工智能教育、阅读课、科技教育六大类别。课例须依据国家课程标准和审定教材开发，鼓励人工智能赋能教学。遴选实行逐级推荐，入选部级精品课将在国家中小学智慧教育平台公示，供全国师生共享使用，并可作为教师职称评聘的重要参考。
推荐理由：通知明确了人工智能教育等六大遴选类别，读者可据此把握国家层面对精品课的新导向。
河南省教育厅等四部门联合印发《关于推进中小学人工智能教育与应用的实施意见》，提出到2026年支持有条件的中小学率先开设AI课程，到2028年60%以上学校能有效开展AI教育，到2030年全省中小学全面普及。课程按学段分层推进，义务教育3—8年级并入信息科技课程，保障每学年不少于10课时；同时推广智能批改、答疑和辅导，并严禁将智能技术异化为刷题应试工具。
推荐理由：河南给出中小学AI教育分阶段目标与课程安排，读者可对照本省落地节奏和课时要求。
教育部公布2026年高等学历继续教育拟招生专业备案结果和校外教学点设置备案结果，共备案882个专业（本科465个、专科417个）、专业点22939个，以及校外教学点6780个。自即日起，可在全国高等学历继续教育信息管理系统查询备案信息。
推荐理由：教育部公布2026年高等学历继续教育拟招生专业备案结果，含882个专业和6780个校外教学点，读者可据此了解最新备案情况。
教育部印发通知，明确2026年全国成人高校招生统一考试将于10月17日至18日举行。通知要求严格考试组织，防范手机、智能眼镜等高科技作弊，规范招生录取，加强新生资格复查，严防冒名顶替。
教育部留学服务中心发布提醒，通过跨境远程学习获得的国（境）外学历学位证书和高等教育文凭一直不在认证范围内。疫情期间的特殊认证规则仅针对受疫情影响被迫由面授转为线上学习的情况，从未将跨境远程纳入认证范围。中心还指出，部分不良中介机构混淆视听、虚假宣传，谎称不需出境学习便可通过认证，甚至伪造申请材料，提醒留学人员谨慎甄别，多方参考官方信息，谨防上当受骗。
推荐理由：教育部留学服务中心明确跨境远程文凭不认证，并提示不良中介混淆疫情期间特殊规则，留学人员可据此规避风险。
中共中央组织部、教育部修订的《高等学校领导人员管理办法》全文公布，自2026年8月12日发布之日起施行。办法适用于国家举办的普通高等学校领导班子成员，明确领导人员一般实行任期制和任期目标责任制，每个任期为5年，同一岗位连续任职一般不超过10年；考核评价探索建立负面清单制度，年度考核优秀等次比例一般不超过25%。
推荐理由：原文完整呈现了高校领导人员管理的任职资格、考核评价与监督约束要求，读者可据此把握新一轮干部管理改革的具体方向。
教育部等四部门办公厅近日联合印发《中小学基本办学条件底线要求》，对普通中小学校提出新的20条最基本要求。教育部基础教育司负责人介绍，要求涵盖校舍建设、安全防范、生活硬件、教学设施装备和教职工配备，重点关注心理健康、美育、体育相关设施设备及师资短板。各地须逐校逐条排查缺口，实行达标动态“销账”，因地制宜制定“一校一策”方案，并结合学龄人口变化统筹利用存量资源。
推荐理由：逐校逐条排查、动态销账与一校一策的落实安排，为地方结合学龄人口变化识别办学条件缺口、组织补短板提供了具体路径。
教育部、国家语委正式启动第八届中华经典诵写讲大赛，设置诵读、讲解、书写、篆刻四个赛项，并新增社会人员组和海外组。大赛允许选手在明确标识并取得版权的前提下使用人工智能工具，还将通过官网和相关平台展播优秀作品、建设数字资源包，服务课堂教学和个性化学习。
推荐理由：本届大赛在赛项设置、人工智能工具使用和数字资源转化上作出具体安排，呈现经典教育与数智化、全民参与及海外传播结合的路径。
国务院近日印发《教育发展“十五五”规划》，明确“十五五”时期建设教育强国的思路目标、重点任务和政策举措。规划部署5方面战略任务、6方面改革举措和15个重大项目，其中包括推进教育数智化变革、国家数智教育大平台提质升级计划等内容。教育部将通过宣传解读、健全实施机制和强化监测评估推动规划落实。
推荐理由：原文梳理了《规划》与既有教育强国部署的衔接关系，以及战略任务、改革举措和重大项目的具体安排。
教育部介绍2026年职业教育专业目录新增27个职业教育本专科专业，重点服务传统产业升级、新兴产业和未来产业发展，以及服务业提质扩能。新增专业包括人形机器人工程技术、车联网通信技术、氢能工程技术和婴幼儿家庭养育与指导等。教育部还将组织各地各校有序开设新专业，完善教学标准和人才培养方案，并持续优化专业目录动态调整机制。
推荐理由：此次增补把职业教育专业设置与未来产业、民生服务和传统技艺传承等人才需求相衔接，呈现出更强的前瞻布局与分层培养思路。
教育部等七部门经国务院同意印发《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》，提出到2030年适龄残疾儿童义务教育入学率巩固在97%以上。行动计划将推进特殊教育学校标准化建设、课程教学改革、师资培养和经费保障，并探索建设特殊教育智能体，支持人工智能用于随班就读学生助教陪读和重度残疾学生送教上门。
推荐理由：文件同时部署特殊教育资源、教学、经费与数字化建设，尤其明确了人工智能助力助教陪读和送教上门的应用场景。
全国人大常委会副委员长铁凝在人民大会堂接见2026年港澳教育界国庆访问团一行。该团由香港、澳门特区教育行政部门官员、大中小学校长、优秀教师代表及办学团体负责人等210人组成，是教育部邀请港澳教育界人士参访内地的第21次活动。铁凝希望港澳教育界深化与内地教育交流合作，提升教育治理和人才培养水平。
教育部党组召开扩大会议，传达中央纪委国家监委对鲁昕涉嫌严重违纪违法进行纪律审查和监察调查的决定，并表示坚决拥护党中央和中央纪委国家监委决定。会议部署提高政治站位、强化正风肃纪、深化教育领域腐败整治和落实管党治党政治责任。
推荐理由：会议传达了对鲁昕涉嫌严重违纪违法开展纪律审查和监察调查的决定，并部署教育领域全面从严治党和反腐败工作。
第二十一届联合国教科文组织孔子教育奖颁奖仪式9月28日在山东曲阜举行，来自黎巴嫩、墨西哥和泰国的项目获奖。教育部副部长王嘉毅出席并为获奖项目代表颁奖。该奖由中国政府支持，于2005年设立，旨在表彰推动扫盲和教育公平等方面贡献突出的项目。
教育部副部长任友群日前在京会见英国教育部国务大臣雅基·史密斯，双方就深化中英教育交流合作、重启中英教育部长磋商机制交换意见。中方愿同英方共同办好磋商会议，为教育政策交流对话搭建机制化平台。英方愿以重启磋商为契机，增进双方学生学者、教育机构之间的理解与合作。
9月28日，教育部党组书记、部长怀进鹏主持召开党组会，传达学习全国安全生产视频会议精神，部署当前和今后一个时期教育安全工作。教育部要求统筹推进安全隐患排查整治、安全教育和值班值守，重点防范自然灾害、消防、交通、建筑施工、实验实训等领域风险。各地各校要落实隐患排查、登记、整治、销账闭环管理，强化应急响应和放假前安全教育。
9月29日，卓越工程师产教融合培养工作推进会在北京召开，教育部等部门部署深化卓越工程师自主培养和产教融合培养改革。会议要求以质量、组织创新、生态优化为重点，健全全链条质量标准体系和校企协同育人机制。面向“十五五”，改革将向省级层面、本科工程教育和海外拓展，贯通本硕博培养链条。
9月29日，国家工业母机、粮食、铁路建设、新能源汽车行业产教融合共同体在京集体成立。50家校企单位签署合作协议，达成24个重大校企合作项目，并提出每年投入6亿元开展联合技术攻关和人才培养。共同体还将开放105个生产和研发场景、捐赠100台整车设备，并面向参建院校大规模招聘毕业生。
推荐理由：会议把行业共同体的运行机制、校企合作项目和支持举措一并落到具体安排，可作为观察产教融合如何转向实体化运行的政策样本。
9月30日，教育部人事司在合肥工业大学宣布教育部党组任免决定，孙炜任党委书记，于祥成不再担任该职务。孙炜1975年4月出生，研究生学历、工学博士，中共党员、教授，曾任湖南大学党委副书记。
上海市教育委员会发布2027年普通高校考试招生报名工作通知，明确报名条件、报考对象及工作要求。通知涵盖春季考试、专科层次依法自主招生、招收中职应届毕业生考试和秋季统一高考等类型，并列出本市户籍及非本市户籍人员的报考条件，同时规定不符合报考对象的情形。
推荐理由：原文明确了2027年上海高考的报名条件、对象和流程，读者可据此核对自身报考资格并准备材料。
北京市教育委员会印发《北京市“十五五”时期教育改革和发展规划》，提出到2030年基本建成教育强国首善之区、率先实现高水平教育现代化，到2035年全面建成具有全球影响力的教育先进城市。规划涵盖12个方面38项任务，包括建设世界“人工智能+教育”新高地、深化产教城融合、推进职普融通改革等。
推荐理由：规划明确了2030年和2035年两阶段目标，并列出12方面38项任务，可帮助读者把握首都教育未来五年的政策重点。
河南省教育厅等四部门联合印发《关于推进中小学人工智能教育与应用的实施意见》，提出到2026年支持有条件学校率先开设AI课程，到2028年60%以上中小学校能有效开展AI教育，到2030年全省中小学全面普及。文件明确按学段分层推进，义务教育3—8年级并入信息科技课程，每学年不少于10课时，并部署智能学伴、全学科AI教学助手、智能批改等应用，同时严禁将智能技术异化为刷题应试工具。
推荐理由：河南四部门联合发文，给出中小学 AI 教育分阶段普及时间表与课程安排，可作其他省份推进的参照。
北京市发布《北京市“十五五”时期教育改革和发展规划》。
教育部副部长杜江峰在国新办发布会上表示，面向“十五五”将深入实施高等教育学科专业设置调整优化行动，将毕业生就业作为重要考量因素，强化专业设置与招生、培养、就业联动。
推荐理由：教育部明确将就业纳入专业调整机制，并披露专业布点调整比例等关键数据，读者可据此判断高校专业设置的新方向。
教育部在国新办发布会上宣布，“十五五”期间将启动应用型本科高校“双优”建设计划，以“办学能力优质、服务区域经济社会发展优秀”为目标，支持建设200所左右高水平应用型本科高校和若干优质特色学科专业。教育部强调“分类不是分层次，而是分赛道”，应用型高校将重点服务区域高质量发展，强化贡献导向，建立分类管理、分类评价机制。
推荐理由：教育部明确应用型本科高校将启动“双优”建设，支持200所左右高校，为地方本科院校转型提供政策方向。
9月24日，北京市教委印发《北京市“十五五”时期教育改革和发展规划》，提出到2030年教育强国首善之区基本建成、率先实现高水平教育现代化，到2035年全面建成具有全球影响力的教育先进城市。规划部署了基础教育优质均衡、高等教育分类卓越、学习型社会建设等任务，并重点提出建设世界“人工智能+教育”新高地，包括推进大中小学人工智能通识课、培育“京小宝”和“京娃”系列智能体、深化人工智能赋能教学试点等。
推荐理由：规划明确了2030年和2035年两阶段目标，并首次提出打造“京小宝”“京娃”系列智能体，读者可据此把握北京未来五年AI教育布局方向。
教育部副部长杜江峰在国新办发布会上表示，面向"十五五"时期将启动教师发展国家行动，从教师培养、培训、权益保障三方面发力。包括持续推进"国优计划"、迭代升级"国培计划"每年培训近百万校长教师，并面向全体教师开展人工智能素养普及培训。
推荐理由：教育部明确了未来五年教师队伍建设的三大发力方向，读者可据此把握教师培训与人工智能素养普及的政策走向。
中办、国办印发《关于分类推进高校改革的意见》。
教育部宣布将实施“人工智能+教师发展”行动。
甘肃省教育厅等五部门印发《甘肃省“人工智能+教育”行动计划（2026—2030年）》，提出到2028年建成全学段衔接的人工智能通识教育课程教材体系，建设2个以上市州全域试点、45个以上国家和省级人工智能教育基地校、1000个以上典型应用场景案例。
推荐理由：甘肃五部门联合印发行动计划，明确了从2027年秋季学期起中小学AI通识教育的课时安排与覆盖目标，为其他省份推进人工智能教育提供了可参照的路径。